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科教仪器
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| 一级指标 | 二级指标 | 指标说明 |
| 基础性 | 科研实验设备和条件 | 测量体系先进，测量能力满足实验室发展需要，取得必要的实验室认可资质 |
| 科研用房相对集中，具备与实验室任务匹配的专门的科研、试验测试场地 | ||
| 科研仪器设备规模、完备性水平、使用情况 | ||
| 科研人员整体水平 | 研究团队规模能满足研发需要，人员相对固定，年龄与知识结构合理 | |
| 技术带头人水平 | 技术带头人在所申报领域的影响力 | |
| 技术带头人代表性成果显著 | ||
| 前瞻性 | 分析准确性及全面性 | 本领域质量发展现状 |
| 本领域质量基础设施现状 | ||
| 行业发展未来需求 | ||
| 质量技术瓶颈 | ||
| 实验室规划的合理性 | 拟解决问题的重要性 | |
| 实验室建设目标的合理性 | ||
| 技术发展路线的可行性 | ||
| 创新性 | 创新能力 | 近3年取得的重大科技创新成果、承担国家级科研 任务情况 |
| 参与国际国内标准、计量、合格评定相关组织情况 | ||
| 预期创新成果 | 制定领先的国际、国家、行业、团体标准 | |
| 检测方法、安全评估方法突破 | ||
| 计量、检测设备攻关或卡脖子问题突破 | ||
| 质量政策、质量治理工具方法突破 | ||
| 创新投入 | 实验室预期自主创新投入 | |
| 依托单位、主管部门在人员编制、经费投入、资源配置等方面的支持 | ||
| 推广性 | 推广机制 | 实验室运行机制可行性、可持续性 |
| 实验室成果推广机制可行性、示范性 | ||
| 成果转化情况 | ||
| 推广价值 | 预期成果推广的社会价值或经济效益 | |
| 规范性 | 管理制度 | 人员、项目、设备、经费等管理制度健全 |
| 规范运行（否决项） | 存在出具虚假报告、学术不端、数据造假等违法、造假、不诚信等行为 |
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